Contexto

O mundo enfrenta uma grave escassez de professores, com uma demanda estimada de 44 milhões de profissionais da educação básica até 2030. Essa crise afeta tanto países de baixa renda quanto regiões mais desenvolvidas, como Europa e América do Norte. As consequências incluem turmas superlotadas, aumento da rotatividade docente e queda na qualidade da educação.

Na América Latina e Caribe, cerca de 2,8 milhões de professores deixaram a profissão, especialmente no ensino médio. A taxa global de abandono entre professores do ensino fundamental quase dobrou entre 2015 e 2022. A falta de condições adequadas, baixa valorização, salários insuficientes e falta de apoio à formação são fatores determinantes.

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O que é o Relatório Global sobre Professores?

Publicação lançada pela UNESCO em 2024 em parceria com a Força-Tarefa Internacional sobre Professores para a Educação 2030. O relatório apresenta dados e análises sobre a escassez docente, seus impactos e as medidas necessárias para reverter esse quadro.

Objetivo do Evento

Apresentar a versão em português do Relatório Global sobre Professores e promover um debate sobre os principais desafios e oportunidades para políticas docentes no Brasil.

Temas em foco

  • Escassez global de professores e impactos na qualidade da educação
  • Necessidade urgente de investimentos em formação, carreira e valorização
  • Propostas para atrair e reter profissionais na docência
  • Importância de condições de trabalho adequadas e políticas de equidade de gênero na profissão
  • Fortalecimento de trajetórias profissionais com propósito e autonomia

Objetivos Específicos

  • Apoiar o debate sobre políticas públicas voltadas à valorização docente
  • Contribuir para programas de formação inicial e continuada
  • Propor ações para melhorar a atratividade e a permanência na carreira docente
  • A escassez de professores é uma crise educacional global. Entender seus impactos e
  • propor soluções é essencial para garantir o direito à educação de qualidade até 2030

Programa programa em PDF

Credenciamento8h30 – 9hRecepção e Credenciamento dos participantes
Abertura9h – 9h30 Marlova Noleto – Diretora e Representante da UNESCO no Brasil

Rita Esther Ferreira de Luna – Diretora de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação – SEB/MEC

Denise Pires de Carvalho – Presidente da Capes/MEC

Érica Gabriela Carvalho – Diretora da Fundação SM

Painel 1: O que sinalizam os dados globais sobre os docentes?10h – 11h15 Debatedores/as:

Rita Esther Ferreira de Luna – Diretora de Formação Docente e Valorização dos Profissionais da Educação – SEB/MEC

Dalila Oliveira Andrade – Diretora de Cooperação Institucional, Internacional e Inovação (DCOI/CNPq)

Marcia Serra Ferreira – Diretora de Formação de Professores da Educação Básica – CAPES/MEC

Mediador:

Wagner Santana – Consultor do Setor de Educação / UNESCO Brasil

Intervalo11h15 – 11h30Coffee-break
Painel 2: Um novo contrato social para professoras e professores no Brasil11h30 – 13h Debatedores/as:

Shirley Costa – Professora da Secretaria de Educação do Estado da Bahia (SEC/BA)

Heleno Araújo – Presidente da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE)

Antônio Carlos Rodrigues de Amorim – Diretor de Educação à Distância (CAPES/MEC)

Mediador/a:

Érica Gabriela Carvalho – Diretora da Fundação SM